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将阅读和实验融入线上数学教学
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摘要
根据教育部"停课不停学"的部署,北京市第二十二中学按要求开展了线上教学。笔者在从事初一数学线上教学过程中,针对实际出现的问题,及时对教学进行调整,将阅读和实验融入数学教学,变"听"数学为"读"数学和"做"数学,激发了学生的学习热情,拓宽了学生的数学视野,发展了学生的数学思维。
作者
徐璐
机构地区
北京市第二十二中学
出处
《教育家》
2020年第22期54-54,共1页
Educator
关键词
线上教学
数学教学
数学思维
初一数学
停课不停学
数学视野
融入数学
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分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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1
任宏章.
例谈生成性教学视野下分式方程的教学[J]
.教学月刊(中学版)(教学参考),2020(7):26-30.
被引量:2
教育家
2020年 第22期
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