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数学学科如何实现铸魂育人
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摘要
立德树人是教育的根本任务,学科教学是落实立德树人的重要途径。数学作为基础学科之一,具有其独特的育人价值。但是,对于"教书育人"这个问题,不少数学教师存在一些认知误区。首先是认为"育人是道德与法治教师的事",数学教师的职责就是传授知识。其次是对德育素材的关注度不高,缺乏充分挖掘利用数学教材中德育资源的意识。
作者
周平健
机构地区
江苏省南通市经济技术开发区实验小学教育集团
出处
《教育家》
2020年第22期50-50,共1页
Educator
关键词
立德树人
德育资源
认知误区
道德与法治
教书育人
数学教材
德育素材
育人价值
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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