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五育并举

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摘要有人说,"长于智、疏于德、弱于体美、缺于劳"是对当前学校教育中"五育"失衡状况的总结和概括。"五育"中,当前的教育短板在哪里?如何才能扭转"五育"失衡的现状?如何实现"五育融合"育人效应的最大化?"五育并举"对教育评价体系提出了哪些新要求?听一线中小学校长解答。

出处《教育家》 2020年第22期42-42,共1页 Educator

关键词教育评价体系中小学校长五育育人效应失衡最大化

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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