中小学法治教育的课堂教学、实践活动与考核评价

自《青少年法治教育大纲》颁布和《道德与法治》课程在义务教育阶段全面实施以来,我国的中小学法治教育开始逐步走入正轨。青少年法治教育是一个新事物,对一线教师构成了一种挑战,需要我们认真面对。从中小学法治课教学的角度出发,对中小学的法治教育,课堂教学的开展、实践活动的实施及学生的考核评价是需要重点关注的三个问题。