摘要
2020年的新冠肺炎疫情再度将中国海外留学生教育低龄化的现象引入国人的视野。细思之下,这一现象反映出中国家长对中国教育存在着一定程度的误读。笔者概括了较为常见的四种观点:一是"国外的教育质量高,中国的教育质量不行";二是"国外的学校追求素质教育,中国的学校追求应试教育";三是"国外的学校强调乐学,中国的学校灌输苦学";四是"国外学校评价学生的手段多种多样,中国学校评价学生的方式就是考试"。这揭示出不少中国家长长期存在的一种思维定势.
出处
《教育家》
2020年第18期49-50,共2页
Educator
