教育要培养真与诚的人被引量：1

下载PDF

导出

摘要对于疫情,教育要思考什么?许多教育者和教育学家都发表了不少高见。我还一直在苦苦思索。至今最想讲的是,教育要让孩子从小成为尊重真与诚的人,说真与诚的话,做真与诚的事。疫情防控中,有人敷衍塞责、弄虚作假、阳奉阴违、欺上瞒下。讲假话、说大话、形式主义害死人。愿我们的教育崇尚真与诚,培养出越来越多真与诚的人!

作者叶澜

机构地区华东师范大学

出处《教育家》 2020年第16期10-10,共1页 Educator

关键词疫情防控弄虚作假教育尊重假话培养形式主义

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

同被引文献8

1郑晓江.论生死哲学的学科建构[J].南昌大学学报（人文社会科学版）,1999,30(2):15-20. 被引量：5
2闫守轩,桓铁军.生命化教育:缘起与评论[J].辽宁师范大学学报（社会科学版）,2009,32(5):61-64. 被引量：1
3孙秀昌.生存·艺术·教育——雅斯贝斯艺术教育观探微[J].河北师范大学学报（教育科学版）,2009,11(9):67-73. 被引量：3
4郑晓江,马九福.生命教育是教育健康发展的生命[J].华北水利水电学院学报（社会科学版）,2012,28(4):1-3. 被引量：5
5郑晓江.“知识增长”与“生命成长”[J].湖北教育（综合资讯）,2012(8):32-33. 被引量：3
6张文质.生命化教育的生命[J].中国西部,2014(24):1-1. 被引量：1
7张文质.可实践的生命教育[J].上海教育科研,2016(5):20-22. 被引量：9
8张玉豪.回归教育原点,建构生命化的学校教育[J].中国德育,2020,15(9):31-33. 被引量：4

引证文献1

1张祖晏.生命化教育理念的界定与思考[J].产业与科技论坛,2021,20(22):81-82.

1段俊元.教育“真样态” 生命真成长[J].山东教育,2020,0(14):12-13.
2胡美凤.半农之死[J].书摘,2020,0(1):34-37.
3刘硕伟.傅山尚“真”的诗学追求[J].太原学院学报（社会科学版）,2020,21(1):79-82.
4刘青海.他毎首诗都是一个小宇宙--“解密李商隐”之二[J].博览群书,2020,0(3):86-89.
5李雄杰.立雅善品格, 塑精彩人生[J].辅导员,2020,0(6).

教育家

2020年第16期

浏览历史

内容加载中请稍等...

教育要培养真与诚的人被引量：1

同被引文献8

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

教育要培养真与诚的人 被引量：1

同被引文献8

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

教育要培养真与诚的人被引量：1