教师要低调,课堂方高效

有一次,笔者遇到一位青年教师向我诉苦。他讲自己平日里如何认真备课、上课,如何抓紧每一分钟时间给学生们传授知识,滔滔不绝、一气呵成,凭着"高超"的授课技艺让全班鸦雀无声。但自我感觉教学效果往往不尽如人意,个别学生甚至产生了一些逆反情绪,令他百思不得其解。其实,个人认为,这位教师的问题可能就出在自己的优越感太强,个人表现欲太强,课堂安排太紧凑,挤占了学生自主学习、自由思考的空间。