运用标记有效培养幼儿良好生活习惯

进入幼儿园是从家庭生活走向集体生活的转折点,幼儿在家庭生活中是自由的、随意的、不受约束的,而在幼儿园就要有条不紊地进行集体生活。由于我班幼儿都是新生,从家庭迈入集体生活,他们大多以自我为中心,没有排队的意识。许多幼儿做事情习惯依赖家长,比如玩玩具时,如果幼儿不想玩了,并不知道应把玩具先还回去,才能去拿下一个玩具,也没有将玩具分类摆放的意识。遇到与其他人意见不同的状况时,幼儿不知道如何解决,甚至还可能出现打人的行为。