教育质量三境界

质量是学校的生命。通常意义上,教育质量多指教学成绩、考试成绩。但在我看来,教育质量应当有三重境界——一是教学成绩质量。把教学成绩作为学校质量生命线的第一重境界,是考虑向上晋升的需要。不管是古代还是现代,不管是中国还是外国,凡有晋升就会有考试(或考核),凡有考试就会有成绩("等级"也是一种成绩形式),成绩质量(即分数高低)决定着晋升的可能。学生若想升入高一级学校,必然要用成绩说话。所以,教学成绩不可避免地要成为学校质量的第一条生命线。