德育立美,追求至境

社会生活内容的丰富化、结构的复杂化以及伴随而来的信息多元化和传播便捷化,使得单一的传统德育模式成效弱化。为了探索更加有效的德育途径与方法,北京师范大学第二附属中学于2007年提出"欣赏型德育"的德育指导理念,并积极开展了一系列研讨、实践与探索。"欣赏型德育"的内涵理解北京师范大学教授檀传宝的"德育美学观"是二附中"欣赏型德育"的理论基础。他指出,当前德育存在的强制、灌输、放任等问题,其核心是功利主义德育观的弊病。