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聚力校本课程,促进全面成长

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摘要开发校本课程是彰显学校办学特色,驱动学校内涵发展,培养学生核心素养的关键途径。广东省深圳市龙华区观澜中心小学以"教育即成长"为办学理念,立足观澜本土文化、百年校史,构建了"三成"课程体系,通过成长教育帮助和引导每一位学生成为有涵养的健康人。

作者陈育新

机构地区广东省深圳市龙华区观澜中心小学

出处《教育家》 2019年第47期47-47,共1页 Educator

关键词校本课程系列课程

分类号 G622.3 [文化科学—教育学]

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教育家

2019年第47期

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