给孩子一把探究世界的“金钥匙”

儿童天生就是科学家。他们对世界充满了好奇,处于一种对科学知识渴求的发展状态。科学教育是儿童认识周围世界和现象,获取知识和经验的重要途径。它既能激发儿童参与活动的兴趣、好奇心和探索精神,又能让他们在日后的生活中懂得运用科学知识和能力、拓展思维。毋庸置疑,"从娃娃抓起"是开展科学教育的要务。然而,许多幼儿园对科学教育的重视程度远远不够。已有来自河南、河北的调查揭示,幼儿园普遍存在着教师科学素养和执教能力欠缺、教育资源配备不足、以常识为主与生活脱离、以讲解为主缺少探索、科学材料更新不及时等问题,映射出我国部分幼儿园科学教育不容乐观的现状。