基于STEM学习理念的学生小课题研究

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摘要在课堂教学活动中,教材中提出的学习方法并不是唯一的。在保证教学目标达成的前提下,教师会有意识地对学习方式进行改进,学生也可能会提出改进方法。STEM教育体现着一种崭新的课程思想和教学理念,实践性强、活动空间大、研究时间长,可以与小学科学课程有机地融为一体。小课题研究,是指以构建具有教育性、创造性、实践性的学生主体活动为形式.

作者孙利锋

机构地区浙江省杭州市萧山区浦阳镇中心小学

出处《教育家》 2019年第42期68-69,共2页 Educator

关键词小课题研究学习理念

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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