摘要
随着新课程改革的深入发展,培养学生的中国精神,已经成为大家的共识。中国精神包含了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,它寄托着民族复兴的伟大希望,昭示着国家强盛的长久未来。地理课程利用自身的学科优势,在教学中渗透中国精神教育,这是地理学科义不容辞的任务,需要每一位地理教师积极主动地找出地理教材中的中国精神渗透点,选择适合实施渗透中国精神教育的载体,采用行之有效的方法,开展中国精神教育,使渗透中国精神教育成为常态化,这无论是对弘扬爱国主义、社会主义思想?增强民族自尊心、自信心,培养学生与时俱进、开拓创新的精神,还是对落实立德树人、促进学生形成正确的人生观、价值观和世界观,培养学生地理核心素养和实施《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》),都具有非常重要的意义。
