摘要
在高考复习中,我们一定要根据《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》),突出主干基础知识的复习和主干思维方式的整合,构建知识体系,明确主攻方向,梳理知识网络,查漏补缺,立足基础,重视过程与方法的归纳与表述,强化地理基本方法、基本技能运用能力在复习中的贯穿与渗透。抓住重点,突破难点,优化教法,有效落实地理知识,以区域为载体,突出主干知识点的考查,通过完善"问题情境—知识视野—探究过程"的三维命题框架,进一步体现新课改理念,综合考查、系统分析自然和人文地理事物逻辑关系、发散思维、综合思维及创新能力,注重帮助学生构建知识网络,关注和加强知识间的内在联系,形成良好的思维方式,熟练掌握复现率高的知识点。
