以非常规解法培养学生的高阶思维能力

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摘要《中国高考评价体系》指出,高考考查的是必备知识、关键能力、学科素养和核心价值,其中的关键能力包括知识获取能力、思维认知能力、实验探究能力和创新能力。创新能力是科学思维的最高等级,是一种高阶思维能力。文献研究发现,一线教师对关键能力的前三项内容,即知识获取能力、思维认知能力和实验探究能力研究较为深入,但在创新能力培养方面的研究较为薄弱。

作者吕朝阳吕剑箫

机构地区江苏省前黄高级中学国际分校

出处《教学考试》 2021年第49期63-65,共3页

关键词高阶思维能力学科素养一线教师实验探究能力知识获取能力必备知识创新能力高考评价体系

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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