摘要
经调查发现,绝大部分高中生对思想政治课的学习并不是很感兴趣,处于被动状态。而兴趣是学生学习最好的老师,激发学生对思想政治学科课堂的兴趣,就显得尤为重要。对于课堂来说,课前的导入环节非常关键,如果一节课一开始的导入就能像磁石般吸引住学生,激发他们学习的兴趣,进而对新课的学习,他们就会变得积极主动,感觉不再那么枯燥乏味。针对如何利用导入环节去激发高中生学习思想政治课的兴趣,本文从巧用清唱导入、故事导入、简笔画导入、教师自身经历导入以及网络流行语导入等五个方面,结合笔者具体的教学实践谈一些体会和看法。
