高中生物学科学史“经典实验”的教学策略探讨

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摘要一、教学背景笔者所在学校使用的高中生物学教材是人教版,在许多内容的编排上都是按照科学史的先后顺序安排的。《普通高中生物学课程标准》始终把科学史的教学放到一个较高的位置。2003年《普通高中生物学课程标准(实验)》在第四部分"实施建议"的"教学建议"中提出"注重生物科学史的学习",指出"科学是一个发展的过程。

作者杨勇

机构地区甘肃省定西市渭源县第一中学

出处《教学考试》 2021年第42期41-43,共3页

基金甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题——《普通高中生物学“经典实验”的教学研究——以科学史类为例》,课题立项号GS[2020]GHB1586.

关键词高中生物学经典实验生物科学史教学建议生物学课程标准普通高中教学背景教学策略探讨

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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