基于数学极值条件下的物理情景、模型建构和临界问题的研究

要想学好物理,不仅要加强对物理情景、物理模型的分析和理解,还离不开数学知识的强力支撑。高中物理中的极值问题对学生来说是学习中的难点,同时也是高考的重点和热点。如何有效的突破这一学生学习中的瓶颈,笔者试图通过本文加以研究,以飨读者,愿有所裨益。