发掘命题视角玩转阅读理解——近三年高考英语全国卷阅读理解命题分析及备考建议

导出

摘要 2019—2020年高考英语全国卷Ⅲ和2021年高考英语全国甲卷遵循高考选拔人才和《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)和《中国高考评价体系》的要求,科学设计试题内容。本文从阅读理解语篇选材注重育人的角度出发,分析2019—2020年高考英语全国卷Ⅲ和2021年高考英语全国甲卷阅读理解试题,并为2022届考生提出了备考建议,旨在实现"考—教—学"的无缝衔接。

作者王德学

机构地区贵州省遵义市遵义航天高级中学

出处《教学考试》 2021年第39期49-52,共4页

关键词备考建议高考英语命题分析《课程标准》高考评价体系选拔人才阅读理解试题无缝衔接

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1吴庆才,王忠英.凝心聚力商国是踔厉奋发开新局——2022年全国两会命题视角解读[J].中学政史地（初中适用）,2022(5):8-23.
2侯祥伟.复数学习中应关注的要点梳理[J].高中数理化,2022(3):5-7.
3刘楠楠.听力,向着满分出发[J].试题与研究,2022(14):28-30.
4刘佳.2021年新高考Ⅰ卷“七选五”试题分析和备考建议[J].教学考试,2021(39):30-32.
5李绍妹,崔永宏.2022年高考圆锥曲线解答题备考建议——以2021年高考真题为例[J].数学学习与研究,2022(11):2-4.
6张雯月.聚焦“面、线、点”破解读后续写课中“三难”——以After Twenty Years为例[J].英语教师,2021,21(15):86-89.
7王兴曦,程远友.核心素养视角下的高考英语全国卷阅读理解语篇选材解读[J].英语教师,2021,21(18):13-16.
8刘巍.查漏补缺提升能力调整心态助力高考——历史考前冲刺备考建议[J].考试与招生,2022(5):30-32.
9贾琪,王栋.全国翻译资格专业考试(CATTI)英语笔译三级阅读理解试题内容效度分析及其启示[J].英语教师,2022,22(9):108-113.
10徐春生.聚焦二项式定理的命题视角[J].中学生数理化（高二数学、高考数学）,2022(10):3-4.

教学考试

2021年第39期

浏览历史

内容加载中请稍等...

发掘命题视角玩转阅读理解——近三年高考英语全国卷阅读理解命题分析及备考建议

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

发掘命题视角 玩转阅读理解——近三年高考英语全国卷阅读理解命题分析及备考建议

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

发掘命题视角玩转阅读理解——近三年高考英语全国卷阅读理解命题分析及备考建议