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立足通性通法 探寻背景本质 发展核心素养——2021年高考数学全国乙卷第12题的多视角探析及教学启示 被引量:5

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摘要 2021年全国高考数学试题继续保持着以"一核四层四翼"的《中国高考评价体系》为依托,遵循《考试大纲》,聚焦学科主干知识,突出考查关键能力,凸显基础性、综合性、应用性和创新性,彰显学科核心素养的命题导向,对今后的数学教学和复习备考有很好的借鉴意义.下面以2021年高考数学全国乙卷理科第12题为例,进行评析,并提出合理的复习备考建议,启发学生在实践中反思,在反思中体验,在体验中感悟,在感悟中提升.
作者 闫伟
出处 《教学考试》 2021年第38期23-26,共4页
基金 中山市教育科研2020年度专门项目-落实高考评价体系“引导教学”核心功能的数学学科实践研究(项目编号:Z2020014) 中山市教育科研2020年度项目课题“基于数学新课标下的薄弱高中生数学建模的实践研究”(编号:B2020163)阶段性研究成果
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