基于大概念统领的高三复习学术型课堂教学路径探究——以《近代中国的思想解放潮流》为例

高三复习过程中的学术型课堂应以大概念为统领,以史料实证的方式培养学生的历史思维。本文从思想解放初认识、思想解放深认识两方面,从思想解放之路、思想解放之源、思想解放之因、思想解放之特、思想解放之用、思想解放之续六部分探究了大概念统领的学术型课堂的教学路径。高中历史学术型课堂,是基于高中阶段学生的身心状况,运用历史学的研究方法,教师组织学生研读史料,学生在体验和感悟历史中.