培养信息获取与加工能力的意义及路径

新一轮高考综合改革的主要指导思想之一就是要实现考核学生"知识"向考核"能力"的转化,在高中教学中,教师的主要教学目标就是培养学生的核心素养,使学生具备适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力。笔者作为一名普通化学教师,在平时教学中也始终把培养学生的化学关键能力作为一项非常重要的任务。有许多专家提出化学学科关键能力主要包括:信息获取与加工能力、证据识别与推理能力、模型建构与认知能力、实验操作与探究能力。