话题为经,“三步”为纬——浅谈高考英语应用文写作的复习策略

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摘要对于广大高三学生而言,高考英语应用文写作的备考既是重点又是难点。作为表达性技能的半壁江山,它既是学生语言输出的基本途径,也是检测教师教学效果的重要标准。但在实际教学中,笔者发现学生的作文多存在"审题不明""句式简单""内容单薄""表达不够得体"等问题。而2020年高考英语全国卷Ⅰ和卷Ⅱ的书面表达不再考查书信体作文,这让很多依靠机械背诵和模仿套句的学生措手不及.

作者彭亚楠

机构地区安徽省合肥市第十中学

出处《教学考试》 2021年第30期54-57,共4页

关键词高三学生英语应用文写作表达性复习策略书面表达高考备考实际教学

分类号 G634.41 [文化科学—教育学]

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教学考试

2021年第30期

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