“交际语境”以及“作者身份法”视角下的《陈情表》

四川师范大学的李华平教授认为,文本解读是语文教师的第一基本功。也有学者认为,一线教师往往不知道如何对文本进行解读,原因在于一线教师不懂得运用文学理论作为指导,将其用于具体文本的解读。福建师范大学的孙绍振教授也认为,要有文学理论的指导,才能更好地挖掘出作品的审美价值。因此,笔者现结合"交际语境"理论以及"作者身份法"理论,对《陈情表》进行解读。一、"交际语境"视角下的《陈情表》"交际语境"理论是西南大学的荣维东教授提出的。