聚焦“经济双循环”,构建经济知识体系——《经济生活》的复习备考策略

回顾历年高考真题,《经济生活》一直是备考的难点,得分率低,尤其是主观题答案既源于教材又高于教材,且答案要点较为零散,因此复习时教师需要从宏观层面建立知识体系,厘清知识的脉络,依托一定的情境培养学生调动和运用知识的能力。下面笔者就以"经济双循环"为情境梳理《经济生活》线索,构建经济知识体系。