期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

新高考背景下化学模块间融合试题研究被引量：2

原文传递

导出

摘要《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》优化了课程结构,将《物质结构与性质》和《有机化学基础》模块由"选修"变为"选择性必修",即所有选考化学学生的必考模块。教材也加强了模块间的关联,这样有利于学生进行学科知识的融会贯通及核心素养的培养。试题中含有选做试题版块时,必考试题一般不涉及选修模块的内容且两个选修模块之间也不交叉。

作者张红娟

机构地区福建省厦门集美中学

出处《教学考试》 2021年第23期57-59,共3页

关键词物质结构与性质试题研究选考选修模块课程结构新高考背景融会贯通核心素养的培养

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献14

1李大塘,刘永红.含Fe3+溶液呈色原因的分析[J].化学教学,2011(12):70-71. 被引量：6
2李大塘,刘永红.铁离子在水中的颜色与其电子结构等因素的关系[J].化学教育,2012,33(2):68-68. 被引量：2
3龙琪.关于“阿伏伽德罗常数”的教学思考[J].化学教学,2015,0(8):34-39. 被引量：10
4王磊,魏锐.学科核心素养发展导向的高中化学课程内容和学业要求——《普通高中化学课程标准(2017年版)》解读[J].化学教育（中英文）,2018,39(9):48-53. 被引量：139
5杨修宝.习近平教育文化思想意涵论析[J].黑龙江教育学院学报,2018,37(3):1-3. 被引量：5
6江合佩,单旭峰.高考化学创新性考查的内涵及实施路径——以2021年广东、江苏等8省市普通高中学业水平等级适应性考试化学试题为例[J].教育测量与评价,2021(3):33-42. 被引量：7
7王爱富.新教材教学内容的变化分析及教学对策——以人教版必修“常见无机物及其应用”主题教学为例[J].化学教与学,2021(5):72-77. 被引量：1
8毛璐佳,王祖浩.新高考化学主观题情境创设水平的研究——基于2021年六套高考化学试卷的分析[J].基础教育课程,2021(15):73-81. 被引量：8
9黄明浩,江合佩.新高考《物质结构与性质》复习教学研究--以2021年部分高考化学试题为例[J].教学考试,2022(25):12-15. 被引量：4
10刘丽珍,邓峰,陈泳蓉,林颖.高中有机化学教学内容结构化[J].化学教学,2022(10):33-38. 被引量：4

引证文献2

1黄捷.理解为先的新高考化学模块融合教学实践——以“钛合金铸‘大国重器’”专题为例[J].中学教学参考,2024(11):58-63.
2周紫薇,邓峰,李妃,陈圳.新高考背景下“物质结构与性质”试题研究[J].化学教学,2024(9):87-92.

1白建娥.高中化学必修与选择性必修教材融合的教学策略——以“原子结构与元素周期律”为例[J].化学教育（中英文）,2021,42(9):45-45. 被引量：5
2黄莉.“教、学、评”一体化促学生化学学科核心素养的发展——以“配合物的形成”为例[J].高考,2021(3):15-16. 被引量：1

教学考试

2021年第23期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部