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基于数学核心素养的试题质量评价初探——以一道高三区域监测导数题为例被引量：1

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摘要《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称课标)指出,教学评价要以数学学科核心素养的达成作为评价的基本要素.因此,作为教学质量监测形式之一的试题质量评价,也需要创新的评价形式和方法,把知识技能的评价与数学学科核心素养达成状况的评价有机融合,体现课标中提出的学业质量的要求,从而落实立德树人的根本任务.本文以一道区域监测试题为例,以期与同行、专家交流.

作者周威

机构地区湖北省恩施州教育科学研究院

出处《教学考试》 2021年第20期37-40,共4页

基金湖北省教育科学规划课题《基于课程标准的教学与质量测评研究》(课题号:2020JB348)阶段性研究成果

关键词数学核心素养立德树人试题质量数学学科核心素养学业质量区域监测专家交流教学评价

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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