起承转合,时评文四步建模——以考场时评作文“中国科学院井盖涂鸦”为例

时事具有天然的趣味性,有利于激发学生对议论文的写作兴趣。引导学生训练时评文写作,更有利于学生厘清思维,掌握议论文的特征,建构议论文的一般写作步骤。但是在实际写作中,还有很多学生存在不着边际、逻辑不清的问题。这是因为他们不了解时评文"就事论事"的特点,更不知道从哪里下手去展开论证。