此中有佳境,欲赏须得法——例谈语境视角下的高考文言文翻译策略

文言文阅读是语文教学的重点也是难点。归根结底,读懂字词是实现文言文教学价值的基本条件。然而,死记硬背仍是当前文言文字词教学的常态。由于文言文中单个词语往往具有多层含义,因此在翻译时学生常常区分不清,即使是同一含义在不同语句中所体现的内涵也有细微的差异,学生很难做到准确翻译。