聆听顶层之音 把握命题的主旋律

命题是教师从业的本分之一,在命制试题的过程中,如何才能实现《中国高考评价体系》(以下简称《体系》)及《中国高考评价体系说明》(以下简称《体系说明》)的考查要求,将能力的考查、素养的落地润物细无声地渗透进入试题情境和任务设计中,需要教师强化对顶层设计的解读。笔者结合自身命题体会和实例,谈谈原创试题命制的一些方法。