基于化学高考试题的专题教学设计——以“无机物制备类综合实验”为例

随着《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)的逐步深入落实,化学试题的"基础性、综合性、应用性、创新性"特点对复习备考教学提出了新的要求。充分理解《中国高考评价体系》中的理念,发掘考题所呈现的核心价值、学科素养和必备知识与关键能力,善用高考真题发挥其价值功能和对教学的指导作用,是优化复习过程、促进学生发展的有效途径。