阅读领先,构建图式,读写结合,提升能力——如何指导学生写好“三段式”英语作文

2020年高考英语全国卷Ⅰ的试题中最吸引人们眼球的一道题就是书面表达。命题人一反常态,没有采用近几年一直考查的应用文形式——书信,而是要求考生写人物介绍,体现了高考英语试题"稳中求发展、稳中求变"的思路。书面表达试题的变化带来了出人意料的结果。根据某省教育主管部门的统计,2019年该省考生高考英语书面表达的平均分为13.61分,2020年仅为12.21分。笔者在高考英语阅卷中发现,考生写出的英语作文出现了诸多问题。本文拟分析这些问题,并探讨如何引导学生写好"三段式"文章。