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从审题到自创题,化潜意识为行动力——以名言类新材料作文为例
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摘要
写作教学课堂的呈现方式多种多样,但审题立意的教学方式却比较呆板单一。一般而言,常规的教学方式就是让学生重复性地练习审题,而很多时候,这种教学方式都是事倍功半,甚至还把学生绕得云里雾里,不知所措。所以,为了更好地激发学生的写作兴趣,化潜意识为行动力,可以让学生尝试从审题向自创题过渡,这样才能让学生全面掌握审题技巧,甚至掌握文章布局的方法,从而提高审题的准确性和思维的严谨性。
作者
陈婷
机构地区
广东省揭阳普宁市城东中学
出处
《教学考试》
2021年第1期74-76,共3页
关键词
写作兴趣
教学课堂
新材料作文
审题立意
审题技巧
教学方式
呈现方式
思维的严谨性
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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