高考生物对阅读能力的要求与培养策略——以2020年高考全国理综卷Ⅲ第29题为例被引量：1

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摘要《普通高等学校全国统一考试大纲》(以下简称《考试大纲》)的考核内容包含"理解能力""实验与探究能力""获取信息的能力""综合运用能力"四个方面。新时代背景下,以"一核、四层、四翼"为核心的《中国高考评价体系》(以下简称《评价体系》)与之交相辉映,《评价体系》的关键能力群对各项关键能力提出了更准确的定位和更高的要求。其中阅读能力涵盖甚广,例如阅读理解和语言表达是信息传递过程中的两个重要环节。

作者付忠义

机构地区贵州省毕节第三实验高级中学

出处《教学考试》 2020年第51期71-74,共4页

关键词全国统一考试高考生物信息传递过程高考评价体系普通高等学校培养策略考核内容综合运用能力

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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