期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
思维导图与六步课堂教学法深度融合提升学生地理综合思维
原文传递
导出
摘要
六步课堂教学法主要包括:自主学习、合作学习、突破延伸、课堂检测、类比反思、对比释疑六个教学环节,在日常课堂教学尤其是高三一轮复习中融入思维导图,能提升学生地理综合思维。本文以地理环境整体性中青藏高原的隆起对地理环境的影响为教学案例,探究思维导图与六步课堂教学法的深度融合,对学生地理综合思维的提升作用。
作者
林伟伟
机构地区
山东省蓬莱市第一中学
出处
《教学考试》
2020年第45期35-37,共3页
关键词
课堂教学法
深度融合
课堂检测
地理综合思维
思维导图
日常课堂教学
自主学习
教学案例
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
孙林源.
拨开云雾是晴天 分清缘由定乾坤——有关“滑块-木板”类型的求解方法[J]
.数理化解题研究(高中版),2017,0(8):81-84.
2
刘端.
函数概念教学中培养学生数学素养——以“注水问题”为例[J]
.科学大众(智慧教育),2017(12):13-13.
3
柳瑜.
高一地理教学中培养学生地理核心素养的策略研究[J]
.启迪与智慧(下),2020,0(4):57-57.
4
张传玉.
基于地理综合思维的水循环原理应用探究[J]
.下一代,2020,0(8):0013-0013.
5
窦侠.
试析小学高年级数学有效教学的开展[J]
.环球慈善,2020(12):210-210.
6
沈新荣.
指向综合思维培养的地理教学探究——以“自然地理环境的整体性”为例[J]
.中学地理教学参考,2020(7):73-75.
被引量:2
7
王永欣,张忠启.
“自然地理环境的整体性”教学设计(人教版新教材)[J]
.地理教育,2020(11):14-16.
教学考试
2020年 第45期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部