摘要
在高三历史一轮复习中,教师往往只关注教材内容,忽视对高考试题的指导性训练,并错误地认为那是二轮、三轮复习的任务。本文拟就高考中两大类型非选择题的具体设问方式和解题思路进行系统探析,以期为高三复习备考尽微薄之力。一、历史非选择题的设问方式笔者基于对近十年高考真题的反复比对,依据历史学科核心素养进行分析后发现,高考历史非选择题只有材料分析型和材料论述型两大类,设问方式共有四种:(一)概括总结类具体设问一般为概括措施、指出变化、归纳特点、比较异同等,主要考查《普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下简称为《考试大纲》)中规定的“获取和解读信息”“调动和运用知识”的能力。
