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基于空间逻辑的高考历史学科测量
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摘要
教育部颁发的《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》明确了高中生在历史学习过程中须达成的五大历史学科核心素养,其中,时空观念彰显了历史学科的本质。但是,由于历史学科的时序性特点,中学教师更侧重历史的纵向时间逻辑,对人类发展中的空间场景有所忽略。本文尝试结合2017—2019年全国卷试题浅析空间逻辑问题,以求教于方家。
作者
谢俊杰
机构地区
四川省夹江第一中学
出处
《教学考试》
2020年第44期23-25,共3页
关键词
中学教师
空间逻辑
历史学科核心素养
时空观念
时序性
高中历史课程标准
空间场景
高考
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
教学考试
2020年 第44期
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