摘要
"评价"是指依据《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)提出的学业质量标准和对学业质量水平的要求,用以评估学生的学习结果是否达到了《课程标准》的内容要求。现以一道分离定律实验题为例,确定每一题空的科学探究素养水平,制订每一题空的评价量表,并通过实测分析,归纳学生的典型错误和实际达到的科学探究素养水平,提出合理的复习教学建议。
基金
2020年杭州市基教教研课题“基于问卷星的高中生物新课程必修1学业质量评价的实践研究”(课题编号为L2020247)的研究成果
