精编习题 发展素养 提升复习效率——以“物质跨膜运输的方式”为例

学科核心素养是学生后天习得的终身受益成果,是学生在解决真实情境中的生物学问题时所表现出来的必备品格和关键能力。在复习课教学中,要培养学生的关键能力,发展学科核心素养,教师需要依据《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》),参照《中国高考评价体系》命题要求,编制高质量的习题,让学生在主动参与学习活动中通过动手、动脑的探究学习过程来实现。现笔者以高中生物学教材人教版必修1第4章第3节“物质跨膜运输的方式”复习为例,对生物新高考模式下课堂复习教学中选编习题及习题的教学导向作用进行浅析,以供教师们参考。