期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“动量+能量”守恒类典型问题归类例析
原文传递
导出
摘要
从高中物理选修3-5改为高考必考内容以来,"动量+能量"守恒类典型问题逐渐成为新的必考点和热点,其所占分值越来越高。这部分内容能充分体现"物理观念",与生活实际、自然现象、体育运动、科技前沿联系非常紧密,便于命题专家设置关于"理解能力、推理论证能力、模型建构能力、实验探究能力"的问题情境,以考查学生灵活运用物理知识和思想方法解决实际问题的能力。
作者
胡道成
机构地区
贵州省毕节第三实验高级中学
出处
《教学考试》
2020年第40期67-72,共6页
基金
2019年贵州教育科学规划立项课题“核心素养视域下高中学生物理能力培养的实践研究”的阶段性成果,编号:2019B025
关键词
高中物理
必考内容
实验探究能力
问题情境
体育运动
科技前沿
物理知识
模型建构
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
韩鹏.
带电粒子在非匀强电场中的运动问题归类例析[J]
.高中数理化,2020(16):31-32.
被引量:1
2
胡壮丽.
以“弹性碰撞和完全非弹性碰撞”为例谈提升高中生模型建构能力[J]
.物理教学探讨,2020,38(11):40-44.
被引量:7
3
张林.
培养推理论证能力渗透数学思想方法——“探索三角形全等的条件(1)”的教学设计与思考[J]
.上海中学数学,2020(9):6-8.
被引量:1
4
李慧颖.
恒定电流中动态电路问题归类例析[J]
.教学考试,2020(40):64-66.
5
钱心悦.
探究小学数学个性化教学单元设计的实践研究[J]
.当代家庭教育,2020(28):135-136.
被引量:1
6
赵廷柱.
对新教材中一道习题及其参考答案的商榷[J]
.物理教师,2020,41(11):66-67.
7
蒋汶洋.
通过合理设问培养学生科学思维——以《电场强度》教学为例[J]
.物理教学探讨,2020,38(11):66-68.
8
董晓兵.
一道2019年上海交大自招试题的解法探究[J]
.数理化学习(高中版),2020(7):37-38.
9
张慧霞.
多思维,妙归纳--一道深圳向量数量积题的探究学习[J]
.中学数学(高中版),2020(12):26-27.
10
王颖,王立峰.
“查理定律”的创新实验研究[J]
.黑龙江教育(教育与教学),2020(9):42-43.
被引量:2
教学考试
2020年 第40期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部