期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
把握方法 突破难点 提升学生电学实验解题能力——以“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验为例
原文传递
导出
摘要
高考所考查的电学实验题由于涉及的知识点较多,综合性较强,对学生能力的要求较高,因此实验题的解答一直是学生学习的难点。在电学实验中,高考一般重点考查器材选择、电路设计、实物连线、数据处理和误差分析等几个方面,本文以"描绘小灯泡伏安特性曲线"实验为例,探讨如何把握方法,突破难点,提升学生电学实验的解题能力。
作者
吕朝阳
机构地区
江苏省前黄高级中学国际分校
出处
《教学考试》
2020年第40期36-38,共3页
关键词
突破难点
伏安特性曲线
电学实验
把握方法
解题能力
小灯泡
数据处理
电路设计
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李俊成.
外接法与内接法的选择要慎重[J]
.中学物理教学参考,2019,0(23):18-20.
被引量:1
2
张书良,洪华标.
基于SOLO理论的高中物理实验能力操作试题开发[J]
.物理教学,2020,42(7):39-42.
被引量:3
3
孔大海.
呈现真实情景,落实复习课中物理核心素养的达成——以“描绘小灯泡伏安特性曲线”为例[J]
.物理教师,2020,41(5):32-36.
被引量:3
4
李兴荣.
基于核心素养视角下的实验探究能力培养——以《描绘小灯泡伏安特性曲线》实验教学为例[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2018,0(26):82-82.
5
黎静.
描绘小灯泡的伏安特性曲线实验中的几个要求[J]
.中学生理科应试,2020(9):34-36.
被引量:1
6
陈强燕.
“描绘小灯泡伏安特性曲线”实验活动的探究式教学设计[J]
.物理教学探讨,2019,37(1):28-29.
被引量:2
7
李俊.
电学实验中定值电阻的两个作用[J]
.高中数理化,2020(16):34-35.
8
陈朝暾.
创设情境,问题驱动--高考电学实验专题复习教学设计[J]
.高中数理化,2019,0(22):47-50.
9
樊玉勤,彭林,刘家俊.
Origin软件在光伏电池伏安特性实验中的应用[J]
.重庆科技学院学报(自然科学版),2020,22(5):96-100.
被引量:1
10
牛纯春,陆晓东,章琦,魏春晖,杨炀,冯新江.
基于波形特征的小电阻接地配电网高阻接地故障分析[J]
.浙江电力,2020,39(11):112-118.
被引量:4
教学考试
2020年 第40期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部