聚焦作文修改环节,提升学科核心素养

《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)指出:教师要注意培养学生写作中构思、写提纲、修改等技能;发展利用构思、谋篇布局、起草、修改、编辑等手段创建和完善文本的认知策略。可见,修改是英语写作教学中的重要环节。然而,在实际的写作教学中,教师布置的写作任务多停留在生写师改,而修改往往流于形式。