探究核心素养下的《坐标系与参数方程》高考试题

导出

摘要《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》指出高中学生学习数学应该形成数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析这六个数学核心素养;新的课程标准也是教学与考试的纲领性文件;认真探究2019年的高考数学试题,不难发现其中一些试题很好地体现了发展学生核心素养的指导思想,数学核心素养是适应个人发展和社会发展所需要的思维品质与关键能力。

作者王新宏

机构地区甘肃省张掖市实验中学

出处《教学考试》 2020年第38期60-62,共3页

关键词数学核心素养数学运算高考数学试题学生核心素养数学抽象直观想象数学建模高考试题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1魏娟.如何提高高中数学的学习效率摭谈[J].内蒙古教育,2020(17):91-92. 被引量：2
2闵振.现代教育技术在高中数学教学中的有效应用[J].试题与研究（教学论坛）,2020(12):14-14.
3潘取玉.巧用思维导图打破数学学习的的困境[J].学生·家长·社会,2020(8):217-217.
4马哲飞.浅谈新学校制度建设的实践及思考[J].好日子,2020(17):11-11.
5王坤.农村贫困大学生职业化能力提升途径探讨[J].农村实用技术,2020(9):128-129.
6葛永普,刘勇.基于核心素养考查的中考物理试题走向——以黔东南州2020年初中毕业升学考试试题为例[J].贵州教育,2020(19):29-30. 被引量：1
7白雪峰,任媛媛,宋月娟.一道初中代数几何综合试题的多种解法与教学启示[J].中小学数学（初中版）,2020(11):33-35. 被引量：2

教学考试

2020年第38期

浏览历史

内容加载中请稍等...

探究核心素养下的《坐标系与参数方程》高考试题

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史