培养学生问题意识 提高历史解释能力——以“中国古代中央集权制度”一轮复习为例

新高考背景下,对历史学科核心素养和能力的考查成为重点,历史学习中的问题意识、思考与解决问题的思维能力越来越重要。唯物史观、时空观念、史料实证与家国情怀等学科核心素养归根结底都要通过学生对历史问题的思考与解释表现出来,因此,历史解释能力无疑将成为历史学科核心素养和能力的关键,此项素养和能力的欠缺会在很大程度上制约学生复习的效率和考试的成绩。