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构建思维模型 突破“最佳条件”类试题

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摘要 对反应条件的选择和优化的掌握是课标所要求的,其目的是利用所学化学原理来解决实际问题,体现化学的实用性。在高考的考查中不仅要会选择最佳条件,而且还要分析其原因,因此要求学生具有扎实的基础知识,同时对识图能力、信息迁移能力和语言表达能力提出了更高的要求,所以试题难度较大。1.《课程标准》对学生的要求(1)能运用浓度、压强、温度对化学平衡的影响规律,推测平衡移动的方向及浓度、转化率等相关物理量的变化.
作者 郑玉海
机构地区 天津市第四中学
出处 《教学考试》 2020年第32期46-49,共4页
基金 天津市教育科学学会“十三五”教育科研课题“发展学生化学核心素养行动研究”阶段性成果。课题编号:jk1350724B
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