基于地理核心素养的课堂导入设计与思考

导入作为课堂教学的第一个环节,对课堂节奏的把控、环节的完成、目标的达成都具有重要的作用,同时对核心素养的培养具有独特的价值。如何在导入中体现核心素养的立意,挖掘学科本质,需要教师先提升对核心素养的解读和挖掘,将理论应用到实际教学环节设计中。