活用热点专题 聚焦历史解释——以三轮专题复习课“英国脱欧”为例

历史解释素养是以史料为依据,以历史理解为基础,对历史事物进行理性分析和客观评判的能力,是检验学生的历史知识、能力、方法和历史观等方面发展水平的重要标志。因此,历史解释素养是衡量高三学生高考能力极为重要的一个方面。制约学生提升历史解释素养的因素有四个:一是高考题常以时事情境切入,学生时事敏感度低,学和用脱钩.