核心素养视域下对教材资源的运用策略——以高三三轮复习为例

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摘要核心素养是学生在学科学习中逐步形成的必备品格和关键能力,很多教师认为核心素养目标的落实仅限于新课,其实不然。核心素养并非大而空,而是对以前"双基"和"三维"目标的融合和提升,应该贯穿于高中历史教学的所有过程。三轮复习是连接课堂教学和选考的重要环节,也是落实核心素养不可缺少的一环。历史复习应该如何让核心素养落地呢?

作者杨慧兰

机构地区浙江省杭州育新高级中学

出处《教学考试》 2020年第26期20-22,共3页

关键词教材资源高三历史核心素养史料实证历史复习阶段特征中学历史教材复习教学古希腊高中历史教材

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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