以“情境”为突破 助力二轮复习

《普通高中历史课程标准(2017年版)》(以下简称为《课程标准》)在"学业水平考试命题的主要原则"中谈到"以新情境下的问题解决为重心"这一重要原则,着重指出"学生能够应对和解决陌生的、复杂的、开放性的真实问题情境,是检验其核心素养的重要方面"。这段话对历史二轮复习具有很大的启发作用,与一轮复习侧重基础知识相比。